Una diagnosi è un giudizio o una qualifica che viene fatta su un problema basato sull'osservazione e l'analisi dei suoi sintomi o segni. L'istruzione, d'altra parte, è ciò che è legato all'educazione : insegnamento, istruzione o indottrinamento.

La valutazione educativa è chiamata l'esercizio che consente di valutare le abilità, le attitudini e le conoscenze degli studenti e degli insegnanti che partecipano a un processo di insegnamento e apprendimento. L'obiettivo è che gli educatori basino le loro azioni in modo che possano essere determinate se coincidono con le esigenze pedagogiche di oggi.

Lo sviluppo di una diagnosi educativa ha lo scopo di analizzare la qualità dell'istruzione . È una procedura che consente la descrizione, la classificazione e la spiegazione delle azioni di diversi attori nell'ambito della scuola . Con la diagnosi educativa fatta, è possibile prendere decisioni informate relative al campo educativo.

Come in altri tipi di diagnosi, questo processo inizia con la raccolta di informazioni . Quindi questa informazione deve essere analizzata per favorire il processo decisionale e gli interventi necessari. Infine, la stessa diagnosi educativa può essere valutata in base agli effetti che ha prodotto.

In generale, in una diagnosi educativa, vengono prese in considerazione almeno cinque variabili: l' educatore (l'insegnante), lo studente (lo studente), il programma (ciò che viene insegnato), la metodologia (come viene insegnata) e il quadro ( il corso, l'istituzione, la comunità, ecc.). Pertanto, il panorama offerto dalla diagnosi è ampio e offre una prospettiva globale.