Portafolio è una nozione che deriva dal francese portefeuille e si riferisce a una sorta di borsetta utilizzata per il trasferimento di documenti, documenti e libri. Il concetto può anche essere usato simbolicamente per nominare un insieme di cose .

La prova, d'altra parte, è un'evidente certezza che non può essere messa in dubbio poiché è innegabile. Per legge, le prove sono prove determinanti che consentono di dimostrare la verità di un evento secondo i criteri stabiliti dalla legge .

Il concetto di portafoglio di prove viene utilizzato nel campo dell'istruzione per fare riferimento a un sistema di valutazione che consiste nella raccolta di prodotti sviluppati da uno studente. In questo modo, l'insegnante può valutare il lavoro dello studente.

La raccolta delle prove dovrebbe essere periodica per mostrare i progressi nelle diverse aree curricolari. Il portfolio delle prove, quindi, è uno strumento dinamico che trascende i tradizionali test oggettivi (come esami scritti o orali), ma non li esclude.

Estratti di testi, tabelle, grafici, mappe concettuali, documenti digitali, auto-valutazioni e test standardizzati possono essere parte del portfolio di prove.

L'uso di un portfolio di prove non è limitato alla scuola . Sul posto di lavoro, questo tipo di portafoglio raccoglie le conoscenze, le abilità e le abilità di un individuo che dimostra, in questo modo, la loro forza per svolgere un lavoro. Un superiore gerarchico sarà responsabile dell'analisi di queste evidenze e del modo in cui il dipendente risponde al processo di formazione.

Contenuto di un portfolio di prove

Si prevede che il portfolio delle prove articola in modo ordinato i seguenti elementi, sia in versione elettronica che in formato fisico:

* una relazione tecnica (un conteggio dei passi compiuti e dei mezzi e dei metodi utilizzati) del processo di formazione;

* un piano di formazione in cui sono contemplati i seguenti:
+ tutti i dati della sede centrale in cui verrà svolto il processo di formazione (il tuo indirizzo fisico e il tuo numero di telefono);
+ la data del processo di formazione;
+ lo scopo generale del processo di formazione, nonché la sua strategia generale;
+ la strategia generale del processo di valutazione dell'apprendimento, i suoi criteri e i risultati del processo;
+ gli assi tematici su cui si baserà lo staff per ottenere i risultati attesi;
+ le tecniche didattiche che saranno utilizzate per facilitare il processo ;
+ i materiali da utilizzare durante il corso;
+ le attività che verranno svolte durante il processo di formazione, con le rispettive date.

* un elenco dettagliato di tutte le persone che parteciperanno al processo di formazione;

* una copia dei moduli di presenza con le firme di ciascun partecipante;

* un profilo di ciascun partecipante, utilizzando una struttura che includa l'esperienza che ha avuto in problemi simili a quelli presentati durante il processo di formazione prima di iniziare;

* modo in cui i partecipanti saranno valutati per conoscere il loro livello di soddisfazione dopo ogni giorno del processo di apprendimento;

* tecnica con cui verranno sistematizzati i risultati delle valutazioni di soddisfazione appena menzionate;

* formato di valutazione, da parte di ogni studente, della qualità del personale docente, del suo grado di organizzazione e dell'esecuzione del corso in generale;

* sistematizzazione dei risultati di detta valutazione;

* gli strumenti che verranno utilizzati per le valutazioni diagnostiche, intermedie e finali che verranno applicate agli studenti e che dovrebbero essere correlate alla strategia e ai criteri valutativi che si riflettono nel piano di formazione.