La nozione di rima fa menzione della ripetizione di suoni diversi . Questa pratica è una tecnica che viene utilizzata nel campo della poesia. Secondo il modo in cui questa ripetizione è stabilita, è possibile parlare di diversi tipi di rime.

In generale, la ripetizione è resa concreta dalla vocale accentata che si trova nell'ultimo posto, alla fine del verso. Quando la rima si forma, in due o più versi, per mezzo della coincidenza delle vocali accentate delle diverse sillabe dopo l'ultima vocale tonica, parliamo di rima dell'assonanza . È importante tenere presente che le vocali non accentate sono escluse dai dittonghi .

Ad esempio:

I giovani stavano notando /
che c'era qualcosa di strano nel pino /
come un colore nascosto /
disposto a volare via

Come potete vedere, nell'esempio precedente la rima viene prodotta dalla ripetizione delle vocali AO e IO .

A causa delle sue caratteristiche, la rima assonante è anche chiamata rima imperfetta o rima parziale . Se, dopo il limite menzionato della vocale accentata nell'ultimo posto, la ripetizione raggiunge tutti i fonemi, la rima riceve il nome di consonante o rima perfetta .

È possibile trovare gli assonanti in rima più frequentemente delle rime consonanti, poiché la loro costruzione è più semplice e non esclude la libertà creativa dei poeti. La rima consonante, d'altra parte, impone restrizioni maggiori quando si tratta di scrivere e sviluppare i versi .

Questa libertà che caratterizza l'assonanza della rima in contrasto con la consonante può essere apprezzata anche dal fatto che, a scuola, i bambini di solito imparano prima a costruire rime, poiché impone meno limiti e consente loro di usare il loro vocabolario, invece di costringerli a imparare nuove parole solo per trovare corrispondenze perfette tra sillabe.

Un concetto che è di grande importanza per costruire una rima è l'accentuazione. Innanzitutto, il nostro linguaggio non può essere concepito senza la presenza di accenti, poiché tutte le parole di due o più sillabe richiedono che una di esse abbia un'intensità maggiore rispetto al resto, e questa caratteristica può fare la differenza tra due concetti che non hanno lo stesso significato, specialmente tra coniugazioni dello stesso verbo; Ad esempio, se prendiamo le parole "spegni" e "spegni", vediamo che si riferiscono a volte e, forse, a persone diverse ( spengo o spengo ).

Nell'accentuazione, le sillabe toniche sono distinte da quelle non accentate (quelle con un accento prosodico e quelle che non la portano, le prime devono essere pronunciate con maggiore intensità rispetto alle altre). Ma, se la parola è grave o esdrújula, vale a dire che non è accentuata nell'ultima sillaba, allora nel gruppo delle sillabe non accentate c'è sempre una che è direttamente dopo il tonico, e questo è noto con il nome di sillaba. posttonic.

La rima dell'assonanza presta attenzione al concetto di sillaba postonica per fornire ancora più flessibilità quando si costruiscono i versi con parole serie, permettendo che il post-it "u" sia preso come una "o", e che la "i" postonica possa andare invece di una "e". Prendendo ad esempio, possiamo dire che la parola "console" è adatta per una rima di assonanza con "collezione", nello stesso modo in cui "similitudine" può fare rima con "libero".

Per le parole esdrújulas, le regole sono diverse. In questo caso è necessario osservare solo la vocale tonica e quella dell'ultima sillaba; per esempio, il termine "fulmine" fa rima con "car" in á-o (la 'a' della sillaba "pa" non viene presa in considerazione).