Definizione multimedia

La multimedialità è un termine che deriva dalla lingua inglese e si riferisce a ciò che usa diversi media contemporaneamente nella trasmissione di informazioni . Una presentazione multimediale, quindi, può includere fotografie, video, suoni e testo .

multimedia

Il concetto è applicato a oggetti e sistemi che si rivolgono a più media fisici e / o digitali per comunicare i loro contenuti . Il termine viene anche utilizzato in riferimento ai media stessi che consentono di archiviare e diffondere contenuti con queste caratteristiche.

La comunicazione multimediale facilita la comprensione e l' apprendimento, poiché è molto simile alla comunicazione umana diretta ( faccia a faccia ). In una conversazione, osserviamo l'oratore (che sarebbe equivalente a un video) e ascoltarlo (audio) mentre accompagna le sue parole con gesti e movimenti del corpo (animazioni).

Una presentazione multimediale o una trasmissione può essere effettuata dal vivo o registrata. La diffusione dei contenuti, d'altra parte, può essere realizzata attraverso Internet, proiettata su uno schermo o sviluppata su un palcoscenico.

Un corso di inglese a distanza è un esempio di informazioni multimediali. Sia online che utilizzando un CD-ROM o DVD-ROM, lo studente può guardare video per familiarizzare con la lingua, ascoltare gli audio per imparare la pronuncia, partecipare a giochi interattivi con animazioni e leggere testi con spiegazioni su grammatica e ortografia.

Le pagine web possono anche presentare sviluppi multimediali, con animazioni in HTML5 e Flash, video inseriti da YouTube, musica di sottofondo e materiale da leggere. In questi casi, possiamo parlare di multimedia interattivi, poiché è l'utente che decide come sarà la presentazione delle informazioni e in quale momento avviarlo tramite i suoi clic.

multimedia L'integrazione di contenuti multimediali è stata una delle più importanti rivoluzioni del computer a livello di utenti negli ultimi decenni. Fino ai primi anni '90, sebbene esistessero già videogiochi e programmi di educazione al computer, si trattava di prodotti isolati e di una complessità molto moderata, date le limitate risorse offerte dalle squadre del tempo.

Con l'aumentare della potenza dei computer e l'utilizzo di nuovi componenti, che hanno ampliato le loro funzionalità, gli sviluppatori sono stati in grado di includere contenuti più vari e combinarli in un modo sempre meno costoso. Internet è nata come una risorsa lenta e statica, ma a poco a poco ha beneficiato delle possibilità tecnologiche di utilizzare i multimedia come nessun altro mezzo.

Come in ogni rivoluzione, i primi tempi del multimedia sono stati un vero e proprio slancio: tutte le aziende volevano abusare della possibilità di combinare testo, audio e video in un unico spazio, il che ha portato a una grande quantità di contenuti confusi e rumorosi, che offriva meno benefici rispetto ai suoi antenati statici.

Tuttavia, il tempo, l'esperienza e, soprattutto, il feedback degli utenti, stavano dando forma agli standard di oggi. Ad eccezione delle eccezioni, il più comune è che qualsiasi sito Internet utilizzi vari tipi di dati per presentare il suo contenuto; nel campo dell'educazione, ad esempio, ciò è particolarmente utile, a patto che uno spazio venga dato all'immaginazione e che i lettori siano incoraggiati a pensare da soli.

Prendendo come esempio la teoria musicale, una pagina che descrive gli argomenti relativi alla direzione d'orchestra può essere supportata da immagini per rappresentare graficamente i righi, nelle registrazioni audio per dimostrare i diversi concetti e forme di esecuzione, e dei video per presentare una persona che fa uso di tecniche esposte. Tutte le informazioni centralizzate, senza occupare spazio fisico e senza essere persi o danneggiati: il contenuto multimediale digitale è uno degli strumenti più utili per completare lo studio.

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