Un testo è un insieme coerente di segni che, codificati in un sistema, formano un'unità di significato e ha un'intenzione comunicativa. La didattica, d'altra parte, è l'area della pedagogia legata ai metodi di insegnamento pratico.

Il testo didattico, quindi, è uno che ha lo scopo di insegnare . Questo tipo di testi ha un orientamento educativo e tenta di catturare le linee guida delle teorie pedagogiche.

In senso generale, la letteratura è nata con intenti didattici, poiché l'origine della scrittura è legata al desiderio di compilare la conoscenza che, fino a quel momento, veniva trasmessa oralmente di generazione in generazione.

Come genere, il testo didattico ha avuto uno sviluppo specifico dopo i classici (il dramma, la lirica e l'epica). Inizialmente questi testi erano sviluppati in codice o in formato cronologico e miravano a registrare i fatti storici e a stabilire le regole della convivenza tra i popoli.

A poco a poco, il testo didattico cominciò ad appropriarsi di altre forme per trasmettere la conoscenza, con l'inclusione di dialoghi e monologhi. Da allora in poi, la didattica è stata divisa in diversi sottogeneri, come il saggio (che include l'approccio personale dell'autore), il trattato (in cui un argomento è analizzato esaurientemente) e l' oratorio (che cerca di convincere attraverso il linguaggio orale) .

Attualmente, la maggior parte dei testi didattici sono usati nel campo dell'istruzione scolastica e servono come supporto per i contenuti insegnati dagli insegnanti sulla base di piani curriculari.

Uno dei punti fondamentali che devono essere soddisfatti quando si prepara un testo didattico è l'equilibrio tra il volume di informazioni che viene fornito al lettore e l'incentivo a continuare l'apprendimento e la ricerca che viene generato. È un obiettivo molto difficile da raggiungere; In generale, i libri di studio tendono ad essere saturi di contenuti, a presentare vagamente gli argomenti e a proporre l'estensione degli stessi con l'aiuto di materiale complementare.

Vale la pena ricordare che è possibile distinguere tra libri per autodidatta e quelli che saranno utilizzati con la guida di un insegnante. Si prevede che il primo gruppo utilizzi un linguaggio piacevole e vicino al lettore, tenendo presente che il loro livello di conoscenza tecnica può essere molto basso o del tutto assente; Gli autodidatti sono solitamente persone molto determinate e intuitive quando si tratta di apprendere, ma un testo mal progettato, con consigli impraticabili o la mancanza di informazioni essenziali può portare a uno scarso apprendimento.

Quando un insegnante interviene nel processo educativo deve impegnarsi a sfruttare gli strumenti e i contenuti forniti dai testi, facendo leva sui loro punti di forza e sapendo come compensare le loro carenze, in modo che i concetti generino un impatto indelebile sulla vita degli studenti. È noto che la memorizzazione forzata di date ed eventi è inutile; Allo stesso modo, poche persone sono attratte da un libro scritto in una lingua la cui complessità è al di fuori della loro portata.

Negli ultimi anni si è verificata una fusione tra i testi didattici e le risorse offerte dall'informatica, che ha iniziato integrando le informazioni con semplici applicazioni interattive incluse in dischi flessibili o CD e si è evoluta fino a includere contenuti multimediali aggiornati attraverso Internet., con accesso a forum e tutorial online. Ciò è particolarmente utile per l'apprendimento di una lingua, poiché consente allo studente di ascoltare le registrazioni audio con la pronuncia corretta e l'intonazione delle frasi e dei dialoghi del libro, una pratica essenziale per sviluppare un accento corretto.